西园小学家庭教育工作计划

西园小学家庭教育工作计划

（2019——2020学年）

西园小学

2020．6

西园小学家庭教育工作计划

（2019——2020学年）

为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校积极引导广大家长认识家庭教育是为孩子成长奠定坚实基础的，家长是孩子学习和生活的第一任教师，要在以前工作基础上，办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

一、指导思想：

为了更好贯彻均衡教育发展和新教育实践的精神，学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合、教书育人的德育工作体系，促进家校共建，教育家长进一步掌握教育子女的方法，开展父母学生共同参加的亲子交流、读书、娱乐、修学、旅游等活动，培养学生的良好的品德行为习惯，倡导家长了解当代教育的动态，父母与孩子相互学习、共同成长、共享成长。促进构建青少年全方位、和谐健康的成长环境，并且提高教育的效果，为和谐社会发展、社会主义新农村以及未来社会培养合格建设者和接班人。

二、工作目标要求：

1．通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

2．开展主动与家长沟通的活动。本学年以党员带头分学期进行家访，提倡全员科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班在一学期必须与50%左右，一学年必须与100%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。

3．采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。开展聆听窗外声音、亲子共读、我为校园说句话等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为之目的。

4．夯实家长学校的管理基础，做到完善家委会，家长参与全员化，优秀家长优选化，活动落实步骤化，使家庭、学校、社会协调配合，以家校的共同努力促进学生身心健康发展。

三、具体工作措施：

（一）优化家教机构，组建师资队伍。

1．调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、教导处、少先队、各班主任及校外辅导员组成；家长委员会由有关部门顾问、学校领导和有关学生家长组成。教导负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。

2．组建稳定的专兼职的家教师资队伍，定期组织教师参加培训并组织专题研讨。保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，力争形成系列化，做到教育有效果。

（二）加强常规管理，落实考评制度。

1．为了保证家长学校学员的参与率，学校继续加强点名签到制度、配班教师听课讲评制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈，保证出勤率。

2．继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校有关档案、教学、活动信息等各项制度。

     3．建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，教师要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

4．建立考核、评比、表彰制度，继续实施第一学期推选优秀家长候选人，第二学期评选表彰优秀家长或学员。

（三）完善授课内容，扩大宣传力度。

丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。我们努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要、学校校需要出发，丰富授课内容和活动形式。

1．从一年级起，为家长们传授比较系统的家教理论知识及实际操作办法，帮助家长们循序渐进地提高家教理论水平和实际教育水平。

2．从家长、学生的需要灵活安排的内容。根据学生成长所需的、家长所要提高的，学校所要家长配合知晓得，家长学校授课内容贴近“三所”要求，提高授课质量，达到授课目的。针对家长们的热点意见相应调整授课内容，力求使每次活动富有成效。

3．宣传教育上的有关法规、大事的内容。安排一些教学时间，继续向家长们宣传学习《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》《如何做一名合格家长》等内容，使家长们了解较多的家庭教育的政策、法规和意义等。

4．围绕学校中心工作的内容。以“为孩子健康成长奠基”的办学理念，把培养学生良好的品行与习惯作为最重要的学校特色进行建设。本学年，我们要继续开展“强化文明，养成好习惯”和“经典诵读” 教育，逐步培养学生的文明行为与习惯。在学习、生活中提高道德文明素养，走出学校，有一种气质，体现一种行为，为学生一生的成长奠基；同时也保证学校正常、稳定的教育教学秩序，促进校园文明。因此，我们将以“提升家长家教理念和行为，培养学生良好的习惯”为重要内容，认真开展家长学校活动，组织家长聆听有关讲座。

（四）丰富活动形式，增强家访实效。

1．各年段定期召开家长委员会会议，听取家长代表的意见和建议，深入研究家长学校工作。

2．开展形式多样、行之有效的家长学校授课活动。

（1）本学年除集体的授课活动以外，各年段还将在不同年级内开展一些小型多样的家长学校特色活动，例如面向家长开课、向家长展示班队主题活动、组织家长分层活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

（2）以班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持。

（3）邀请有丰富家教经验的家长来校介绍自己的育儿经验，使家长受到启发，明确自己的职责，更加重视家庭教育。

（4）邀请家庭教育机构的专家到校为家长作专题讲座，用科学的知识，生动的事例丰富家长的育儿经验。

3．加强家访工作的力度。我校把家访制度纳入考核中来，以党员“大手拉小手”为牵头，要求全体正、副班主任和课任老师全面参与全员德育，深入开展家访工作。每班任课教师每学期须与30%-60%左右的学生家长取得各种联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家校联系单。若是上门家访，要求家访前考虑周到、做好准备，家访过程中广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系，让家访真正起到实效。

4．积极主动地与家庭、兼职辅导员、派出所等有关单位及人员保持密切的联系，对家庭教育有困难的学生争取多方力量给予协助，从而在整体上提高学校、家庭、社会的教育威信，促成良好育人环境的进一步形成。

（五）沿袭教育形式，追求最佳效果。

家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，我们仍将沿袭下列三种形式进行教育：

1．面授。从教育效果分析，面授针对性较强，既能充分展示教师的教学艺术，又能面对面交流，可以达到最佳教学效果，所以面授是主要的教学形式。

2．自学。家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，面授有一定的局限性。因此，一定内容的自学是面授的有益补充，学校还将提供一定的自学资料，并要求和鼓励家长通过多种途径自学。

3．活动课。在组织家长学校活动时，可寓教于乐，把教育渗透到由家长参与或由家长和学生共同参与的活动中去，增加教育的实践性和实际意义。