关于完善各年级班级文化建设工作的 通 知
七里河区西园小学 文件
西小发〔2017〕24号
关于完善各年级班级文化建设工作的
通
知
全体师生：
班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分。努力创设一个整洁优美、充满浓郁文化氛围的教室环境，对班集体建设起着潜移默化的积极作用。
为了进一步加强校园文化建设，充分发挥班级文化的育人功能，学校希望各年级在原来班级文化建设的基础上，进一步完善班级文化建设内容，完善本班级的班级文化内涵、形式等，如班级标识的班名、班徽、吉祥物等，促使班级的共同愿景、班级制度富有特色。促进校园文化发展，学校提供一个版本供各班主任学习，进一步促进班级“硬文化”和“软文化”和谐统一的发展。学校将在6月中旬以评选的形式进行督察，并把其纳入班主任考核项目之一。
附：“新教育”的<缔造完美教室>
七里河西园小学
2017年3月27日
附：“新教育”的<缔造完美教室>
1.实现目标。以构建规范而有特色的班级文化为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为根本载体，以积极开展每月一事活动为具体途径，以师生成为叙事的主角为基本使命。
2.活动建议：⑴有班级标识，如班名、班徽、吉祥物等。⑵有班级共同愿景、使命或价值观。⑶有最好契合班名的班歌或班诗。⑷有科学有效、富有特色的班级制度，如学生之间、师生之间、师生与家长之间公约、协定等。⑸有关注生命的特色化、灵活的班级课程，如人格课程、节日课程等。⑹有家长的参与，通过家校通，与家长正常联系。⑺有相对固定的兴趣小组或社团等课外活动。⑻有班级图书角，读书活动扎实有效。⑼有班级网络主页或主题帖，专人管理，及时更新，内容充实。⑽积极开展每月一事活动。⑾班级环境美化、绿化、整洁化、知识化、育人化。⑿每学期写1篇高质量的师生成长叙事。⒀每学期有1个真实感人的转化案例。
3.考核评价。⑴活动成效纳入班主任工作考核。⑵评选“完美教室”“优秀实验案例”“优秀学生干部”“优秀班主任”，表彰奖励。
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