兰州市中小学校文明校园创建评估细则

一、领导班子建设

（14分）

1.积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制。

1）认真落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》；

2）学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、制度、活动记录；

3）落实“三会一课”制度，认真组织开展“两学一做”等党的各种主题教育活动。

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2.坚持党的教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳全面发展，办学行为规范。

1）按国家和省上规定开齐开足并上好相关课程；

2）建立科学评价制度，尊重学生个性差异；

3）学校收费符合规定，招生规范，义务教育学校严格执行免试就近入学原则。

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3.坚持依法执教，法治观念强，义务教育学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

1）认真学习有关法律法规，义务教育阶段学校严格贯彻落实《义务教育学校管理标准》，依法健全学校管理制度，管理科学规范；

2）无违规办学、学生课业负担过重等情况，无经查实的学生和家长举报问题。

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4.完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项。

1）有校长负责制相关工作制度并有效落实；

2）落实校务公开制度；

3）建立并落实校领导班子服务师生的联系点及接待日等制度。

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5.注重调动各方面积极性，形成育人合力。

1）发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；

2）设立学校开放日，引导家长、社区参与学校治理；

3）家委会体系健全。

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2、思想道德教育

（20分）

1.加强社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

1）积极利用校园广播、网络、宣传栏、黑板报、电子橱窗等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传；

2）学生熟识熟记“24字”社会主义核心价值观内容；

3）将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动；

4）遵循学生身心特点和成长规律，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。

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实地考察

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问卷调查

2.组织好“我的中国梦”系列主题教育实践活动。

1）充分利用重要时间节点，开展以“中国梦”、清明祭英烈、童心向党歌咏比赛、向国旗敬礼、“做一个有道德的人”等未成年思想道德建设等活动；

2）组织开展学习和争做新时代好少年、美德少年活动；

3）重视加强学生诚信教育和行为规范养成教育；

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3.学习和传承中华优秀传统文化。

1）组织开展“情暖金城·我们的节日”系列主题教育实践活动；

2）利用重大纪念日、中华传统节日等重要时间节点开展中华经典诵读、诗词歌会等活动；

3）开发优秀传统文化教育校本课程、举办国学公开课或讲座等。

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4.加强学校德育体系建设，全面落实兰州市中小学德育工作“134”行动计划，把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面。

1）严格执行国家课程标准，开足开齐规定课程，科学设置并落实德育课程；

2）创新德育课堂教学模式，积极打造高效德育课堂；

3）深化学科德育研究，有学科德育课题项目；

4）利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育实践活动；

5）定期召开主题班会、家长会，积极举办家长学校和培训工作。

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5.开展法治教育，落实《中小学生守则》，注重养成教育。

1）运用黑板报、文化墙、宣传栏、校园网等载体积极宣传《中小学生守则》，营造浓厚的校园宣传氛围；

2）学生熟知并自觉践行《中小学生守则》，开展文明礼仪教育；

3）开展法制宣传教育活动，引导学生学法、知法、守法。

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实地考察

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6.加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。

1）落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，开设心理健康课程；

2）落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，有专用心理咨询室，有专兼职心理咨询教师；

3）科学开展心理健康辅导，有计划、有制度、有活动记录。

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实地考察

3、活动阵地建设

（14分）

1.建设书香校园，引导学生多读优秀课外书籍。

1）学校有图书馆（室）、阅览室，生均图书册数符合相关规定；

2）教室有图书角，图书定期更新；

3）开展各类读书活动，阅读氛围浓厚；

4）书香校园建设有实施方案、组织机构、活动记载等。

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实地考察

2.发挥校园各类宣传阵地载体的作用，拓展育人渠道和空间。

1）校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富，定期更新，定期评比；

2）教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚；

3）校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室等各类阵地作用得到有效发挥。

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实地考察

3.加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。

1）校园网络健全、畅通，使用情况良好；

2）学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的网络平台，并定期更新相关内容。

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实地考察

4.加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

1）有专门活动场所，设施设备齐全；

2）管理制度完善，定期开展活动，主题鲜明，内容丰富，形式多样。

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实地考察

5.乡村学校少年宫建设、运行、管理规范有序。（如无中央、省支持项目，此项工作视同符合）

1）有年度工作方案、总结以及财务管理、档案管理、安全管理等制度；

2）有满足孩子愉悦身心、陶冶情操、培养特长需要的专门活动场地和功能用房，配置相关设备器材；

3）有活动课程、专兼职辅导员队伍和相关活动记录。

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实地考察

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4、教师队伍建设

（16分）

1.认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。

1）重视师德师风建设，开展教师职业理想和职业道德教育活动，有师德教育具体方案、具体措施；

2）健全教师管理制度，完善教师考核评价机制；

3）无教师体罚学生，违规补课等情况。

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问卷调查

2.加强班主任、骨干教师队伍建设，定期组织培训，制定教师专业成长规划，更新教育观念和知识结构，提高教学水平。

1）建立健全班主任和骨干教师的管理、培训、考核、评价制度,班主任待遇的落实情况；

2）落实班主任及教师家访工作，帮助家长掌握教育技巧，定期与家长进行沟通交流。

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3.创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理，梯次发展的教师队伍。

1）建立健全教师培养体系，制定教师专业成长规划，落实新老教师结对帮扶制度；

2）积极开展校本教研活动，完善教师专业水平和教学能力提高机制；

3）落实教育行政部门组织的教师继续教育培训等工作。

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5、学校文化建设

（14分）

1.建设优良校风、教风、学风，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。

1）体现办学思想、落实党的教育方针，校风、教风、学风建设有明确目标、具体措施，师生广泛认同并自觉追求；

2）校园氛围和谐，学校文化有特色，学生受到良好的思想道德熏陶和身心滋养。

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实地考察

材料审核

2.体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动。

1）经常开展劳动技能、科学普及、文娱体育、等校园文化活动，内容丰富、特色鲜明、吸引力强；

2）各种功能室健全，实施阳光体育运动，积极开展体音美素质拓展活动，各种社团组织或兴趣小组活动正常；

3）引导学生积极参与社区教育活动，配合社区开展志愿服务和精神文明建设活动。

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问卷考察

3.积极拓展学校文化建设的新载体，发挥网络在学校文化建设中的作用。

1）在校园网络主网页上开辟校园文化建设专栏，有相关活动介绍；

2）引导学生文明上网、绿色上网，积极参与“阳光网络伴我成长”“争做网络文明使者”等活动，不进入营业性网吧，不沉迷网络游戏。

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实地考察

六、校园环境建设

（22分）

1.做好教学设施规划管理使用。

校园教学、文化、体育、科技等活动场所布局合理、设施齐全，管理有序，使用正常。

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实地考察

2.建设美丽校园。

1）学校重视校园绿化、美化、净化建设，校园环境优雅，文化气息浓厚；

2）自然景观、人文景观错落有致，校园建筑和绿化能体现教育价值、课程意识和相关教学内容，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。

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实地考察

3）加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。

1.校园安全制度健全、措施落实，特别是校内食宿安全保障健全；

2.常态化开展师生安全教育，定期排查校园安全隐患；

3.建立学校突发事件应急预案并组织演练；

4.开展文明交通进校园活动。

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实地考察

材料审核

4）整治学校周边环境，维护校园周边良好秩序。

1.校园周边200米内无网吧、电子游戏室等场所，无歌舞厅等娱乐场所；

2.学校大门周边环境整洁，没有社会闲杂车辆；

3.校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖迷信低俗的玩具、文具、饰品和出版物销售。

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实地考察

5）深入开展环境教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育良好风尚。

1.生态环境教育纳入年度教育教学计划；

2.积极开展并实施生活垃圾分类活动，组织开展形式多样的主题实践活动，效果明显。

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加分项目

    获得国家、省市、县区德育示范校、快乐校园、文化建设示范校（达标校）、卫生单位称号、依法治校示范校，按照国家级3分、省级2分、市级1分、县级0.5分进行加分。(可累计加分，最高不超过10分)。

证书、奖牌获奖文件