编撰诵读校本，促进经典诵读 --西园小学开展诵读校本工作教研活动。

编撰诵读校本，促进经典诵读

--西园小学开展诵读校本工作教研活动。

11月9日，西园小学开展了市级课题研讨活动暨小学诵读校本工作教研活动。参加此次活动的课题组全体成员。

　　本次教研活动主要讨论了诵读教育的校本编辑工作，首先对大家前期分年段收集整的校本资料进行了反馈，了解了哪些不足和要修改的目标。其次进一步明确了诵读校本教材的设计框架，即第一板块为“经典诵读”， 探索从《唐诗三百首》、《宋词》、《元曲》中选择精华整理；第二板块为“经典辞赋”， 探索从《论语》、《孟子》、《老子》、《增广贤文》等中选择精华整理；第三板块为“经典现代诗”， 探索从国内外的优秀现代诗中选择精华整理；第四板块为“童谣童诗”， 探索从国内外的优秀民谣、童谣、儿童诗中选择精华整理；第五板块为“名言警句”， 探索从国内外的优秀人物、作品中搜集整理的语句选择精华。同时在低年级段加《三字经》、中年级段加《百家姓》、高年级段加《千字文》，《弟子规》为普及内容。最后课题组成员就诵读出现的情况如背与读、诵与读及教师讲解等方面进行了交流。

　　本次活动不仅给西园课题组教师诵读教育教学注入新血液，也为以后推动诵读即自我选择材料指明了方向和范围，为更好探究诵读有效策略，加强课题教研，提高学生参与等方面也有着重要意义。