经典诵读 以校为本 ----西园小学诵读课题组活动

经典诵读 以校为本

----西园小学诵读课题组活动

为了进一步落实我校《关于流动儿童经典诵读实践与研究》的课题的教科研工作，我校课题组组织语文教师于2017年3月28日召开了“经典诵读校本分级落实体系研究”课题研讨会。

为切实提升教师的研究水平，2016年学校申请了《关于流动儿童经典诵读实践与研究》的课题，在去年实践组织全校师生进行诵读的活动中，课题组形成了编辑校本读物的思路，在全体组员的集思广益下已有样稿，但限于教师的水平和能力，发现有许多不足，课题组长刘校长在放假期间进行了整理，此次课题研讨会就是要落实分级和形成校本的体系，达到落实诵读要完成的目标即在小学的六年生活中，通过“第三百千（弟子规、三字经、百家姓、千字文）”达到“三百千（三十篇文赋、一百首诗、一千个成语）”学习与掌握，进而提高教育教学质量、形成教育教学特色的目的。

课题研讨会会议开得比较成功，会上，老师们积极互动，在材料阅读的基础上，提出了许多必须解决的问题，李莉、丁春琳等老师还提出了一些很有价值的建议。但从研究的角度有我们预想中的喜悦，也有老师们集体的智慧，让大家悟出了工作中有待今后改进的问题，给我们留下了无限的思索。