谋方转化学困生，齐头并进促成长 ――西园小学同行小组训练营

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王家堡教育集团西园小学  2021—2022学年(1)  第41期

  谋方转化学困生，齐头并进促成长

                                ――西园小学同行小组训练营

  素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。教师应根据不同学生的实际情况，采取相应的方法，特别是要关心那些学习困难的学生。针对学困生，学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望的情况，我校进行了同行小组训练，在学校领导的关心和带领下，为了提高孩子们各方面的素质和学习能力，班主任及课任老师一起加入了我们西园小学同行小组。

  本次同行小组由cc老师带领的团队为主，经过cc老师对我们的专业指导，以及在班主任对本班孩子细致入微的了解下，同行小组的老师们认真分析了学困生形成的原因，并进行了分组:听读写小组、情绪小组、自信心小组、专注力小组、大小肌小组五大组。分别在2021年12月20日开始每天对学生进行针对性训练，每组各有特色，主要以游戏的方式对孩子们进行训练，游戏内容极其饱满，孩子们对课程内容非常感兴趣，无形中提高了学生的学习能力。

  这些孩子学习困难的原因往往有很多:注意力不集中、学习习惯差、缺乏时间观念和任务感等等。比如在这次培训中的军军（化名），上课总是六神无主，目光呆滞，对学习无感，做事磨蹭、拖沓，存在表达能力极弱，缺乏良好的学习习惯。针对这样的现象，老师在活动中以画画活动方式，激发学生的兴趣，通过让孩子们介绍自己的内容，又锻炼了表达能力，让孩子们在成功中感受学习的快乐，无形中提高了孩子各方面的能力。

  教育心理学认为，成功给人以鼓舞，给人以力量，给人以兴趣。要给孩子们多创造机会，让他们能展示自我。一点点成功“会给他带来无可比拟的欢乐、自豪感和自信心”。这次的训练，为学困生展示自己的能力和才华创造了机会，久而久之，他们就会爱上学习。

“十年树木，百年树人”，学困生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个过程。对这项十分艰巨的工作，我们满腔热血。希望在遵循教育规律的前提下，能让孩子们保持不断前进的势头。

通讯员：余喜红