共思优化策略 提升作业质量 ——西园小学参加集团联手数学学科网络研修

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王家堡教育集团 西园小学  第 期    2022年3月30日

共思优化策略 提升作业质量

——西园小学参加集团联手数学学科网络研修

为持续推进“双减”政策的落地，以构建“三在”课堂，提高课堂效率的有效举措为目的。2022年3月30日（星期三）14：30-17：00由王家堡教育集团和安西路教育集团联手，在田兰莉、范玲芳两位名校长、张军名师的引领下，采用腾讯会议线上研讨的形式召开了以“持续推进“双减”落地   携手共话“三在”课堂”，“共思优化策略 提升作业质量”为主题的数学学科网络研修活动。

会议初始由张军金城名师工作室成员朱丽娟老师进行分享，朱丽娟老师从作业设计的意义、分析存在的问题、共思优化策略、案例分享四个方面进行了汇报。朱老师从自己赛课的实例中分享经验，提出缺少从单元主题框架去思考作业，大多数老师都是关注一节课的教学及作业设计，而更应该注重整个单元的作业之间的连接。

在平时的教学中关注单元整体理念，站在一个能看到全局的角度去审视作业，在架构单元主题的同时也能帮助老师优化作业设计，目标怎么确定、作业怎么设计这些问题的探讨能更加让学校的教研活动更上一层。

会议的第二项是由王家堡小学的黄爱云老师分享了主题为让“练在课堂”真实的发生----以《圆》单元作业设计为例，黄老师提出练在课堂主要以练习目标、练习内容、评价方式为主，并跟老师们分享了王家堡小学的作业设计模板，为老师们开启了新思路；接着安西路小学冯瑜老师分享了主题为单元教学视域下的课时作业设计，冯老师提出作业设计的“二减三增”更是让人耳目一新，系统的分析了作业的设计思路；最后阿干镇中心校大水子小学的姚国庆老师分享了主题为多彩作业促成长，多元评价助发展，姚老师提出应该提倡建立学生的作业记录档案，不仅反映了学生的学习过程和学习发展情况，也是客观、公正评价学生学习的关键。

最后，区教研室教研专家耿斌老师做了总结，耿老师提出作业是为了达到学习目标实现既定目的的教学活动，也是课后的延伸，而课堂作业或家庭作业布置的根本目的是提质增效，不能为了作业设计而设计，注重学生的基本技能形成，基础的知识是必须要夯实的，教师更应该清楚什么是能减的，什么是不能减的，作业设计上应该从整个单元去构架，作业设计从易到难，每个知识点都要涉及，避免大量的重复性的作业，作业评价的标准在哪里，围绕标准去转化以教师为主到以学生为主；王家堡小学范玲芳校长也对此次活动进行了评价，在教学过程中需要精练，更需要练精，老师应该思考自己的作业设计突破点、难点在哪里，给自己定一个目标和方向，以便更好的成长。

我校全体数学老师积极参与探索和思考。

不论是从学校层面、教研层面还是教师层面，作业设计的研究都刻不容缓。我们要从作业这个“小切口”摸索一场“大改革”，精研作业设计，减少作业时长，但不减作业质量，切实减轻学生的作业负担。

教学质量是学校教育的生命线，在减负同时关注增效，作为一名新形势背景下的老师，要学会利用技术为教学减负，丰富教学形式，开发作业资源，创新作业设计，西园小学全体教师将以课堂为根本，以作业设计为落脚点，同心聚力应对“双减”新挑战。