西园小学开展“多学科融合模式课” 教学探索活动

西园小学开展“多学科融合模式课” 教学探索活动

为提升全体教师教科研的意识，促进教师的专业发展，西园小学组织全体教师借用“班班通工程”，在6月18-25日开展了“多学科融合模式课” 教学探索活动。

活动前，刘校长为大家解题，指出融合模式课要把重点内容借用班班通或其他手段，拓宽知识的范围，或是延伸知识的长度或是借用他人的智慧，语文融合美术，美术融合音乐等，让课堂从单一发展至多层次，认识问题能多角度，解决问题能多方面。探索就是摸着石头过河，那些可用，哪些要摒弃，在实践中寻找答案，最终能让学生收益，教师提高。

活动中，教师们积极思考，主动从自己所任的学科中寻找融合课的节点，查阅资料，实验探索模式：孙小英老师《忆江南》融合了关于江南的音乐、画和诗词；袁雅玲《小蝌蚪找妈妈》融合了科普、音乐、美术内容；龚正娟展示了英语与心理知识融合，李艳展示了英语游戏与天气、颜色等知识拓展融合、高泓《父亲的菜园》融合了生活常识与数学内容，田晓婷、李莉、张志祥等教师在教学实践中又有不同的融合……

在学校组织全体教师进行研讨交流中。老师们畅谈了自己对融合模式课的认识，交流了在实践教学的收获和今后实践中的思路、建议等，研讨气氛热烈，效果良好。学校希望能带动教师在“六个高效”目标下，探索新方法、提升教学效果，以教师专业发展为己任，由“教书型”向“科研型”教师方向发展。