校本编辑多交流，诵读效果多探讨 ---西园小学开展经典诵读教研活动

校本编辑多交流，诵读效果多探讨

---西园小学开展经典诵读教研活动

为了促进“关于流动儿童经典诵读实践与研究”的课题活动开展，学校结合校情、生情和学校诵读要求，有计划的组织语文教师和课题组成员从去年寒假开始编辑了一套按低、中、高三个年段的诵读校本书籍。开学初做了编辑与反馈，对框架和选材进行了确认。然后在低、中、高试运行了一段时间，又发现了一些不足和问题。

5月10-12日课题组成员再次就以下问题即一是各年级应必备内容与延伸内容的单一性；二是经典文赋的重复性；三是童诗、童谣、儿歌与散文在不同年段的选择；四是故事园中的孝亲故事与成语故事的选择；五是名言警句与附录内容的选择等方面进行了探讨交流。

同时也探讨了在五月下旬要开展的经典诵读督查活动。

经典古诗文中蕴涵着深厚的传统文化,那里有醉人的景色、为人的道理、高尚的情操、远大的理想、爱国的热情。这份厚重的文化积淀对学生情感的熏陶、精神的提升、习惯的养成、人格的塑造、语言的积累以及情感的体验都起着至关重要的作用。我们希望编辑的校本书把知识性、活动性、趣味性能融为一体，将课堂教学与课外活动相结合，寓学于乐，在轻松愉悦中开展诗文吟诵。

   书香润心灵，经典促成长。我校将会开展更多种的形式促进经典诵读活动，进一步营造浓郁的校园文化氛围，使全校师生在静心阅读经典、悉心体味经典中，培养自己的文化品格。