弘扬“三牛”精神，共谋教育发展 ---西园小学2020-2021学年第二学期工作计划

弘扬“三牛”精神，共谋教育发展

---西园小学2020-2021学年第二学期工作计划

在“十四五”规划开局之年，为认真贯彻国家的教育方针，促进教育集团化的组建，推动学校发展，提升办学水平，加强疫情防控，按照上级工作安排，结合学校的工作实际，制定本校2021年工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和二中、三中、四中、五中及全国教育大会精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人的根本任务，紧密结合《七里河区教育局2021年工作要点》，紧扣“立德树人，平等参与，启智夯基，健康成长”的办学理念，加强学校内涵发展，促进教育教学质量提高，为建党一百周年献上满意的成绩。

二、工作思路及任务

2021年我校工作的整体思路是：抓好“1234”目标，落实六项基本任务，具体如下：

围绕一个中心：即“紧紧围绕教育教学这一中心工作”，切实提高教育质量。

促进两个发展：通过加强学校常规管理，开展教育教研培训活动，狠抓教师业务水平，促进教师专业化发展。通过集团连纵，加强学校间优势互补，缩小校级差距，促进学校良性发展。

实现三个提升：一是提升文化软实力。关注“致和”文化，不断促进学校文化与集团文化的融合，夯实精神底蕴，共同丰富文化内涵。二是提升学校核心发展力。完善治理制度，结合《深化新时代教育改革评价方案》整章建制标准，加强管理落实，提高行政执行力，助力教师专业能力与水平的成长，促进儿童核心素养的多维发展观。三是提升学校社会影响力。通过集团联合，打破校际壁垒，挖掘教育潜力，规范办学行为，努力争创佳绩，成为互动共赢学校共同体。

达到四个满意：即通过合作发展，强化管理，教师成长，学生提升，力求社会满意、家长满意、学生满意、教师满意。

六项基本工作任务：

1.学习推动，落实思想理念。全体教职员工要以七里河区集团化发展建设为契机，把王家堡教育集团的“致和”文化与学校倡导的“立德树人，平等参与，启智夯基，健康成长”办学理念加以融合，认真学习深刻领会。特别要挖掘学校文化内涵，提炼学校文化精粹，探索把“崇德文化”与“致和”文化等实践成功经验来指导教育教学和学校管理，进一步形成有特色的校园文化。

2. 结合思政实践，创新育人方法。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，学校要督查思政课照本宣科、简单说教的弊端，要鼓励结合校情实践创新。强化教师“全员育人、全程育人”责任意识，深入研究新时代的德育形势、发展动向，突出学校崇德文化，创新德育方法，丰富德育内容，改革德育评价，构建德育网络，培养文明守纪、奋发进取、体健智全心态和谐的祖国建设者。

3.树立发展儿童观，促进队伍成长。全体教师要树立发展的儿童观，要坚持以人为本的思想，树立平等爱生的情怀，真诚关爱每一位学生，及时服务好每一位学生，让学生感受到平等的理念、爱的温暖。以对学生高度负责的精神，针对学生的实际情况，挖掘学生的潜能，培养学生良好的学习习惯，推进成长化教育，打造情智共生的高效课堂，并学会运用知识解决生活中的简易问题，实现学生核心素养提高、个性化发展等。

我们要在教研与培训，学习和练兵的基础上，加强课程标准、课改理论、信息技术的学习与实践研究，要积极内联外引，结合集团“六项工程（青蓝、团队、致和、联通、畅新、成长）”寻求智力支援，促进教师的专业成长，促进合格师资队伍的成长。

4. 加强教育教研，提升教育质量。进一步修订完善常规教学管理实施细则，强化常规教学管理力度，狠抓“备、讲、批、辅、考、评”等常规工作。认真组织卷面分析、质量调研，开展教材梳理、课题研发等教科研工作，加强对教学质量监控和管理。使之更加科学实用，通过“双六”实践 ，规范教师教学行为，提高教学质量。
   5.加强管理落实，铸造学校品牌。学校要结合集团化管理探究和改进教学工作，提高服务质量、教育质量和办学品位，扩大知名度，取得良性的发展。要勤修内功，积淀文化底蕴，合理调控生源，挖掘学生潜力，积极配合教育资源整合，推进学校有序、科学、和谐发展，在区域内形成家长和学生满意的学校品牌。

6. 加强党建工群会，发挥党员示范引领。校党支部结合“建党一百周年”工作主题，按照上级党组织工作安排，认真开展好“三会一课、主题党日”等常规工作，也要积极落实“一岗双责、党员进社区、积分考核”等任务，继续推进“大手拉小手”结对帮扶关爱、党员在行动等主题党日活动。把牢政治方向，发挥先进作用；继续与工会携手了解困难解决问题、丰富教师生活，组织教职工开展舆情反馈、送温暖活动等。

三、工作重点及措施

（一）聚焦课堂，落实教育教学常规管理，全面提升教育教学质量，为学校品质提升建设奠定基础。 

1、改进体制，促进内涵发展。严格落实上级精神，进一步做好集团化管理体制改革。结合《深化新时代教育改革评价方案》，探索班主任考核和教师岗位工作考核制度的创新，充分体现多劳多得、优质多得的分配原则，扎实、有效地开展教师工作月度考核、学期考核和年度考核工作，充分发挥考核工作调动、激励、导向、督促的作用，促进教师优质高效的完成工作，促进以校为主的改革意识，促进学校内涵管理水平的发展。

2、加强教学常规管理，树立质量意识。强化过程管理，在管理中突出四点：⑴抓好课堂教学主阵地，提高课堂教学质量。⑵落实校领导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。⑶发挥教师教学中的主导作用，健全教师规范教学行为制度，提高教学水平。⑷突出学生学习的主体地位，培养良好的学习方法、习惯，提高学习效率和创新能力，推动学校教育教学质量发展。 

3、聚焦课堂时效，提升质量水平。教师紧紧围绕向课堂教学要高效这个永恒的主题，牢固树立质量意识和时效意识。加强教材梳理，加强教学方法研究，加强信息技术与教育教学深度融合，加强与课题探索的融合，开展课堂诊断，改变教师的教学方式和学生的学习方式，加大课堂教学容量，提高课堂教学吸引，促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来，课堂教学实起来。教师要在课堂教学中重视双基训练、学生创新能力以及各项素质的培养和训练，为大面积提高教育教学质量夯实基础。

4、倡导“双六活动”，抓好常规检查。一是倡导教学“六认真”具体如下：（1）教学计划：认真学习区教育局、教育集团、学校工作计划安排，结合校情生情，制定合理、实用性的对工作有指导的计划，忌讳下载抄袭没有思想人云亦云的东西；（2）备课：把教师个人备课和集体备课相结合，聚焦学习目标，突出从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，体现内容分析和学情分析，设计生活化、情境化、问题化、参与式的学习活动任务，突出教师个人的教学风格和教学优势。十年以上教龄教师电子备课，更要有不同侧重点，要求详略合理编排，促进教研组的合作交流；（3）上课:以打造“高效课堂”为方向，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，向课堂四十分钟要质量，提高课堂教学水平，做好教学展示；（4）作业：进一步规范教师作业的布置和批改，修定《西园小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控，丰富作业形式，提高作业质量，保证基础性作业，增加实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业。探索体育、劳动教育等家庭作业设计及反馈机制，促进学生全面发展。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”：即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导教研要采取检查和抽查相结合的办法，每学期至少全面检查各班级作业两次，做好记录，及时反馈；（5）辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生存在的具体问题多管齐下，积极构建教师、学生、家长全方位的帮扶体系，特别倡议党员“大手拉小手”活动。采取“教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励”等多种方式，前后对比切实加强对学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高；（6）教学活动：要积极配合集团与教研室开展的形式各样培训研学活动，开展“一师一卷”做好质量监控，认真分析反馈，探索有效的措施，逐步缩小同学、年级之间的差距，使学校教学质量整体提高。加强体艺卫工作，落实KDL、心理健康和卫生保健等工作。促进信息技术知识技能的运用。二是完成“六个一”：教师在工作实践中落实“六个一”要求，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。完成由办公室、教导处考评。三是认真抓好“五检查”：一查各科教学计划、教学进度（含班主任计划）的制定和落实情况；二查教师的参加省市区科研课题立项申报等，如教学随笔（每月不少于1篇），督查教师教学研训如教材分析；三查编写教案情况，保持一周余案，包括教案的设计与课后的教学反思；四查布置作业批改情况，包括作业量的布置是否合理，作业设计是否新颖，作业批改是否规范等；五查学习落实情况，完善师生评价方案，试行发展增量评价。平时工作成效强化过程，便于教师明确本学期教学工作的成效，作为教师年度考核的原始依据和支撑材料。杜绝教师平时不按时完成任务，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。四是抓好听课、评课活动。定期组织教师进行听、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己；开展驻校视导、教研督导，检查指导等听评课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，找出带有共性的现象和问题并加以研究解决，促进教师专业能力与水平提高。所有听课记录必须有评语或者感想与反思。

5、加强艺体卫教育和特殊教育工作。聚焦提升学生核心素养，以逐步完善“兴趣导向+健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育，开展校园足球、大课间等多彩的文化、艺术活动，共建活力校园，提高学生文化、艺术素养和美育修养。落实“21天”健身计划，保证学生锻炼时间，提高学生身体素质和运动技能。强化卫生监督制度，落实晨检和春季多发性传染病登记制度，发现疫情第一时间上报并及时与情处理，确保师生生命健康和安全。同时做好特殊教育，开展关爱、送温暖等工作。 

6、加强信息技术和校本研发研训。充分发挥远程教育网络的功能，增强“互联网+”能力，探索信息技术与学科教育的整合,“践行数码社区”加强对学生的网络知识教育（数字创新比赛）。对教师进行信息技术的再次培训，普及信息技术知识，要求对文稿排版与打印，电子表格的制作，教学资料的搜集以及课件制作等应用嫩力的提升。继续实施《经典诵读课程》校本研发，扎实有效地开展好“晨读—午练—暮醒”的每日诵读，通过特色课程的创建与实施，落实新教育书香校园创建工作，突出学校的办学特色。

（二）、加强队伍建设为根本，提升师资队伍素质。 

1、加强领导班子建设，提高行政执行力。结合集团化建设，我们将一步步扎实推进班子建设，确立四种意识(即发展意识、责任意识、率先意识、创新意识),提升三项能力(即决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力)。自觉地开展学习，从学习中找差距，从差距中寻发展；敢于管理、善于管理，要克服工作中的惰性和暮气，不断创新管理，在具体的执行过程中要积极实施精细化管理，提高学校管理的执行力，形成学校精细化管理特色，提高管理的绩效。 

2、抓好教师队伍建设，促进教师专业化成长。一是结合党支部活动，整顿师德方面突出的问题，将上好课作为教师第一师德，将课时饱满作为学校管理基础要求，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象，以此推动良好师德师风的形成与优化。二是完善成长档案，促进教师自主发展。学校结合三年规划，加强全体教师多读书、勤反思、多练笔等素养形式，完善“成长档案”，配合年度考评，促进教师自我发展。三是加强学科教研和校本教研工作。在实效课堂、分层互助教学、融合课、优秀课例等方面，真正做到以课题研究带动教改教研，以教改教研促进教育教学。四是创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、学术研讨活动，使骨干教师尽快脱颖而出，逐步打造有特色、有影响的教师队伍，促进教师专业化成长。

(三)、加强德育工作，提高德育工作实效。 

1、坚持把德育工作放在首位，加强思政工作。要认真贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，坚持立德树人，发挥思政教育全方位、全学段、全学科、全员渗透机制，深化道法课堂教学改革，构建生本活力课堂，探索“课程思政”一体化管理育人模式。

2、加强心理健康“三预”工作，促进心理健教实效。一是在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理健康指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会的能力。二是在教育教学活动中面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律开展“每天倾听一刻钟”等心理主题活动，不断提高心理健康教育的实效。 

3、加强家校网络建设，形成教育合力。一是促进“新教育”家校合作共建工作，通过家长学校、家长会和家访做好家校联系，完善家委会；二是开展“家长开放日”等讲座培训工作，增强学校与家长的沟通和交流；三是联系博物馆、社区、劳动实践基地等公共资源为学生健康成长创设良好内外部实践环境，完善家校与社会三位一体的教育网络建设。 

4、加强党团队建设，充分发挥示范引领作用。充分利用建党一百周年的工作，结合节日、纪念日和上级部门的工作安排等开展爱国主义、安全禁毒、法制环保、垃圾分类等主题教育活动，“聆听窗外声音”努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。从学生日常行为规范入手，落实好学生的一日常规，促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，文明礼仪习惯。狠抓班级管理，培养学生班集体荣誉感，以班级纪律、卫生等班级基础性工作为切入点，继续开展评比争先活动，促使学生逐步养成良好的学风、班风。 

5、加强学生队伍建设，争创文明班级。利用班主任例会和学生队干部培训等形式，做好学生干部的选拔和任用。大队部开展值周、文明礼仪等培训,提高学生干部的思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。结合新教育，开展“完美教室”的争创，培养“卓越口才”，做出自己班级的精细化与创造力的个性，落实“文化班级”评比。抓好舆论宣传，继续发挥学校网站、广播站、宣传橱窗、黑板报的宣传作用，创造机会，让更多地学生参与到的实践工作之中。

（四）、加强学校安全工作，服务文明城市创建，营造和谐的育人环境。 

1、牢固树立安全第一、稳定第一的安全防范意识和责任意识，全面落实安全工作责任制、安全责任追究制，健全各类学校安全预警机制和突发事件应急预案，完善事故预防、安全管理等措施，做到安全工作岗岗有制，人人有责，及时排除安全隐患，不留安全管理的真空。

2、安全教育工作常抓不懈。由安全办组织开展地震、火灾等突发事件安全疏散演练，少先队配合开展安全知识讲座、法制讲座、安全知识竞等活动，注意饮食卫生、消防安全，防电防溺水、防煤气中毒、防踩踏以及校园欺凌等事件，提高师生在突发事件中自救、互救和逃生能力。坚持执行安全教育和路队放学制度。少先队、班级要对安全工作早布置、早安排，教育学生遵守法制法规，促使安全工作警钟长鸣，防患于未然。 

3、服务文明城市创建，加强校园环境整治。要继续落实文明城市创建工作，进行核心价值观、文明健康、志愿服务等教育宣传，开展卫生保洁，环保绿化、垃圾分类等活动，协同街道社区加强校园周边环境治理，同营造干净、文明、和顺的育人环境。

4.全面防控疫情，打造平安和谐校园。面对疫情不松懈，提高认识，认真做好常规防范，定期消毒，戴口罩，勤洗手、常通风，加强安全检查，排除隐患，增强师生疫情防范意识和能力，创建和谐平安校园。

（五）、加强职能组织领导，充分发挥职能组织作用。

1、发挥机制联动功能，探索机制整合成效。结合教育集团“十大”发展中心的实施和推进，打造工作团队，实现工作机制的责任细化，切实发挥各功能科室骨干帮带示范、引领和辐射作用。

2、发挥中层干部职能，探索提升成长能效。各口负责人要明确职责分工，正确角色定位，善于发现工作困难，主动解决问题；要多与上级领导汇报、请示、沟通，多学习思考，多与其他中层干部协调合作共享，形成工作上的合力，促进学校在集团发展中按计划、可持续、有目标的良性循环。

3、发挥班主任职能，促进学生全面发展。每月不定期召开班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。紧扣“学生核心素养”的培养，开展班干部选拔、完美教室创设、班级明星评选、文明礼仪学习等养成教育活动，发挥班级在学校管理单元中的主体作用，以班级纪律、卫生等班级基础性工作为切入点，在评比争优活动中，调动学生参与性、实践性，狠抓班级管理，培养学生班集体荣誉感。

4、发挥少先队组织的教育功效。少先队制定切实可行的工作计划，本着健康活泼、寓教于乐、善于结合的原则，安排一系列富有教育意义的体验教育活动，在活动中教育人、在活动中培养人、在活动中锻炼人。少先队活动要有主题、有安排、有落实、有成果、有记录，活动力求新意，丰富多彩。

5、发挥好后勤管理的服务保障。后勤人员要增强干好本职工作的责任感，总务后勤要对各项校产做好登记，设备定期检修、功能室使用等强化管理，职责明确，帐物相符；工会要做好食堂卫生、食品饮水安全，落实食堂规范运行制度，与总务处、大队部共同开展师生节约宣传，节约水电开始，避免大开水龙头，用完水后要及时关闭水龙头；人走灯灭，光线充足时，少开灯或不开灯；电脑非工作期间及时关机，待机时关掉显示器，减少电脑用电量；节约利用每一张纸，提倡双面用纸，要树立勤俭节约的美德。要化“后勤”为“先勤”；从完善购物、保管、使用等财产管理制度，本着以收定支、收支平衡、略有结余的原则，管好、用好教育经费。

6、发挥党支部的政治教育职能和广大党员的先锋模范职能。结合党支部的“四抓两整治”工作的落实，提高党员大局意识、责任意识、和谐意识等觉悟，增强全体教师的责任和担当。发挥工会、教代会作用，关心教职工生活，解决教职工工作、生活困难，定期召开教职工代表大会，做好校务、财务、政务及述职报告工作，接受教职工监督。

四、工作要求

新的一年，希望大家要进一步统一思想，团结协作，真抓实干，确保学校各项工作计划落到实处，收到实效。

（一）要统一思想认识。全体教师与处室要认真学习王家堡教育集团与学校工作计划，把思想统一到学校工作的整体部署上来，在行动上要与学校整体工作步调一致，力争做到所属工作心中有数、有的放矢，按步落实。

（二）要理清工作思路。各处室要根据学校工作计划，研究制定科学合理，突出实效性的部门工作计划，并认真组织实施，不定期检查计划落实情况，及时整改存在的问题，确保学校工作计划与部门计划扎实有序实施。

（三）要发扬合作精神。工作实践中全体教师与处室要牢固树立大局意识、合作意识、协调意识，充分发扬团队精神，积极主动、密切配合；教师间要团结协作、互相帮助，锤炼形成政治过硬、业务精湛、搭台配合的干部和教师队伍。

（四）要追求工作成效。各处室要细化分解学期工作任务，明确每周、月工作重点，坚持定期工作督查、评价、汇报制度，对发现的问题要及时反馈，适时调整工作重点，不断改进工作态度、措施，确保各项工作任务圆满完成。

新学期，新起点，也充满了新的机遇和挑战。对于即将开始的工作，我们要发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，不用扬鞭自奋蹄，相信只要我们西园教职工和全体学生永不满足，不怕吃苦，不断进取，就一定能够创造集团化发展中西园小学教育教学的新佳绩，同仁们，让我们携手共同努力吧！