学校心理健康教育工作考评关键点

点 位

说 明

考评方式

备注

A心理辅导室建设

A1位置合理，设在学生进出方便、感觉安全的地方

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心理辅导室布置温馨、舒适。

A2 有四个功能区，且至少有两个区是独立的房间

办公区

个体咨询区

阅览区

团体活动区

A3有心理档案资料柜。

A4 在办公区外设立心理辅导信箱；门口张贴辅导室值班安排表，注明值班教师和开放时间，每周开放接待时间不少于10小时。

A5具有一定数量的心理健康教育与辅导类书籍、心理健康教师和学生心理健康读物。心理教育与辅导类专业杂志3种以上。

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《中小学心理健康教育》杂志为必备刊物

A6辅导室张贴心理健康挂图。

B队伍建设

B1 至少配备一名教育学或心理学专科以上学历专职心理健康教师。

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1.呈现资质证书的复印件。

2.培训以结业证书或者培训文件为佐证材料。

B2 专职心理健康教师具备教师资格证书。

B3 心理健康教师具备心理咨询三级证书。

B4专兼职心理健康教师参加过国家、省、市、区级各类培训。

C组织机构

C1学校成立了心理健康教育工作组织机构。

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1.主要规章制度与咨询程序张贴于辅导室。

2.所有制度汇编为材料单独呈现。

C2心理辅导室有规章制度、工作规程、咨询程序等。

C3学校每学年有心理健康教育工作安排和活动主题，并做好工作总结。

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各项活动要有过程性资料，计划、总结封面须签有学校公章。

C4学校有经费支持心理辅导室的日常开支。

D课程实施

D1有心理健康教育课程，并列入课表，每周不少于0.5课时。

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1.提供任课教师课程表。

2.提供《兰州市义务教育课程设置及课时安排意见》。

3.提供教师教案。

D2有心理健康学科教案。

E活动开展

E1学校积极参与各级教育部门组织的心理健康教育活动。

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1.提供各级教育部门下发的心理健康教育工作文件。2.提供教师参与的心理健康教育各种评比活动的获奖证书复印件。

E2有针对学生、教师、家长开展的心理健康教育辅导讲座，每学年不少于3场次。

提供辅导讲座的相关材料，如专家讲座稿和图片。

E3有较为完善的学生心理健康档案系统。

提供《七里河区小学生心理健康档案》，中学自行安排。

E4有团体辅导活动记载。

提供不同主题的学生团体辅导活动材料，如“感恩”“合作”“情绪管理”等。

E5有心理健康调查问卷。

提供区级或者校级心理健康教育调查问卷，并分析结果。

F网络咨询

F1有专人负责的心理辅导热线电话，网络平台或QQ群或、微信号。

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1.提供电话辅导记录表。

2.其他辅导方式以网络截图、照片等方式呈现。

3.网络授课可以呈现心理健康“一师一优课”录像课网页截图。

F2学校网站中有心理健康教育板块，并设有交流论坛。

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网站资料更新及时。

G学校特色

G学校自行加入具有学校特色的，有影响力的心理辅导活动。

如校本课程、社团活动等。