勠力同心战疫情 云端教研促成长 ——西园小学第十三周线上教学教研

    简 报                

王家堡教育集团 西园小学                第   期              2022年12月3日

勠力同心战疫情  云端教研促成长

——西园小学第十三周线上教学教研

为了进一步完善线上教育教学工作，提高线上教学质量，2022年12月2日下午，西园小学组织全体教师开展了线上教学总结和下一步线上教学工作安排活动。

本次线上会议从教学教研、线上问卷以及线上工作安排三个方面进行了细致的分析。

一、线上教学

首先，由各年级负责人反馈线上直播相关事宜。六年级负责人丁主任反馈到：教师们教学进度适中，信息技术水平不断提高。课前几分钟老师能够催促孩子们进课堂，上课人数多了。通过布置前置性作业让学生提前学习，学习效率提高了。不足之处是学生有早退现象，作业提交量低；五年级负责人刘校长反馈到：早读多借用途途APP,能有效开展经典诵读；教师都能良好应用平台，互动讲解有提升，学生入境及开展前置性作业，作业完成要求强化的好，不足是学生不能及时回应及数量完成率不高；四年级负责人白校长反馈到：教师能够做好课前准备动员学生，课中督促纪律，课后及时批改作业，有互动，有点评。但个别学生学习时间短，不按时提交作业，存在抄袭作业现象。大班课环境嘈杂；三年级负责人余老师反馈到：教师能够在课前发布上课通知、要求以及准备工具，课中有督促，有反馈。作业批改认真（文字加图片形式反馈），将易错知识点总结发送至班级群；二年级负责人李主任反馈到：教师能够及时转换上课软件，操作水平整体提高了。有部分学生名称未改；一年级负责人李艳萍老师反馈到：教师们都能熟练使用平台，发挥平台优势交流互动，上课入镜上传作业都有不同提高。

二、问卷反馈

接着由白校长反馈线上问卷相关内容。线上问卷分为家长、学生以及老师三部分组成。从问卷结果得出家长的重视度不够，少数学生没有专门的学习场所，家长也不够关注学生的学习情况；学生学习不自觉，线上回答问题以及主动提问的情况非常少，学习态度的转变不明显；教师使用企业微信的占比大，多用直播、平台微课推送、预习单等上课方式。白校长提出：我们可以积极借用不同的平台如腾讯会议进行上课，利用前置性作业让学生更好地理解知识。

三、工作安排

最后，刘校长就教学等工作进行了安排。一是在教学方面继续做好各年级负责老师飞行课检文字汇报，不断促进和提高线上教学；二是落实“五育并举”的实践工作即：继续推进清廉文化宣传，开展办一份清廉手抄报，学写一份有关清廉的硬笔或软笔书法作品的活动；继续深化“争做劳动小能手”劳动主题教育活动，引导学生完成至少一周的日常家务劳动并做好记录；继续弘扬传统优秀文化，落实经典诵读，督查总结10、11月诵读情况，有序落实12月诵读内容。三是就近期工作提出了几点思考和建议：强化一个主题活动（突出学生五育并举的素养实践活动的开展与落实）。灵活应用一个平台（不管使用企业微信、钉钉、腾讯等平台，一定要熟练的活学活用，服务教学直播）。完善三个沟通措施（对学生做好课后的点拨；做好与家长的理解沟通；学会与同事间的学习沟通）。落实好直播讲课四个环节（提示的课前预习；认真的课堂讲授；精确地作业设计；耐心的作业辅导）。做好六个关注（关注每一个学生，每一节课堂，每一次辅导，每一次的作业，每一天批阅，每一次教研）。确定好一个评价，对于线上教学的最好解说是期终评价，即是对学生的学业检验，也是教师线上教学的反馈，希望大家认真准备、落实，服务学生的变化与成长。

愿我们抓住居家学习的契机，通过网络直播，向同事学习，向专家取经，待到战“疫”胜利时刻，与孩子们一起逐梦校园。（通讯员：张林）