“桥”见同课异构，共探素养课堂 ——王家堡教育集团西园、华林路二小研训活动简报

  简   报 

王家堡教育集团西园小学  2024--2025年(下) 第 9 期

             “桥”见同课异构，共探素养课堂

      ——王家堡教育集团西园、华林路二小研训活动简报

  在教育改革不断深化的当下，为扎实推进义务教育教学改革实验区与基础教育课程改革实验区 “双区” 建设工作，王家堡教育集团以《七里河区2025年教学教研工作要点》为行动指南，紧密围绕2022版义务教育课程标准，全面落实《王家堡教育集团2025年教学教研工作计划》。集团始终坚守提升教师素养、提高课堂质量、发展学生素养的核心目标，强化教学过程管理，将 “四个百分百研训” 作为工作重点，深度践行 “三在课堂” 理念，积极探索 “数字化赋能教学” 的创新路径，充分发挥 “一体化” 联片办学集团校教研的协同效应。于2025年3月28日早上，西园小学与华林路第二小学联合举办了 “走向素养导向的三在课堂” 同课异构研训活动，为教师搭建交流互鉴平台，推动教育教学质量稳步提升。

    此次活动聚焦于《赵州桥》第二课时，华林路二小的陶老师与西园小学的孟老师展现出风格迥异却同样精彩的教学风采。

陶老师以复习旧知巧妙导入，引导学生回顾上节课所学内容，自然过渡到本节课对赵州桥美观特点的探究。在教学过程中，陶老师紧扣文本，通过细腻的讲解和引导，让学生深入品味描述赵州桥美观的词句。在课堂的最后环节，陶老师别出心裁地设计了 “小导游介绍赵州桥” 的活动，学生们积极参与，模拟导游绘声绘色地介绍赵州桥，不仅锻炼了学生的语言表达能力，还加深了他们对赵州桥的理解与热爱。

    孟老师则另辟蹊径，以一段生动的视频开启课堂，瞬间吸引了学生的注意力。更具创新性的是，孟老师借助AI技术，创设了作者李春通过视频电话介绍赵州桥的奇妙情境，极大地激发了学生的好奇心和求知欲。在后续教学中，孟老师组织了多次合作探究活动，引导学生分组讨论赵州桥的独特之处。学生们在热烈的讨论中，思维碰撞出火花，不仅对课文内容有了更深刻的理解，还培养了合作能力和自主探究精神。

    两堂精彩课程结束后，紧锣密鼓地展开了研讨活动。首先，陶老师和孟老师分别进行说课。陶老师阐述了自己以复习导入旨在巩固旧知，为新知识学习铺垫基础，选择 “小导游” 活动是希望通过情境模拟提升学生的综合素养。同时，她也反思了在对学生引导上稍显不足，导致部分学生在 “小导游” 活动中未能充分提升。孟老师分享了自己运用AI技术创新导入的初衷，是希望利用新颖的方式激发学生兴趣。但她也意识到，在合作探究环节，对个别小组的指导不够及时，部分学生参与度有待提高。

随后，资深语文教师姚老师进行评课。姚老师对陶老师的复习导入给予肯定，认为这种方式有助于学生温故知新，建立知识间的联系。同时，她称赞 “小导游” 活动设计巧妙，能够将知识转化为实践应用，培养学生的语文综合素养。然而，姚老师也指出，陶老师在引导学生理解赵州桥美观与坚固的内在联系时，稍显薄弱，建议在教学中加强知识的系统性，以及在学生回答问题上，对学生的引导方面稍显不足。对于孟老师，姚老师高度认可其借助AI技术的创新导入，称其为课堂注入了新活力，激发了学生的学习兴趣。但孟老师在合作探究环节，小组讨论的深度和有效性有待提升，应给予学生更明确的讨论方向和引导，确保每个学生都能真正参与到讨论中。

    紧接着，七里河区教研员石老师从教材宏观角度进行评课。石老师强调，教材是教学的基石，教师要深入领会教材的编排意图和编写体系。对于《赵州桥》这篇课文，其承载着培养学生语文素养和传承传统文化的双重使命。教师在教学中，应将赵州桥的知识传授与语文能力训练有机结合，如通过对文本的分析，培养学生的阅读理解、语言表达和写作能力。同时，要注重挖掘文本背后的文化内涵，让学生体会到我国古代劳动人民的智慧和创造力，增强民族自豪感。石老师还指出，在教学过程中，要关注单元整体目标，将《赵州桥》与单元内其他课文相互关联，形成有机整体，使教学更具系统性和连贯性。

    最后，西园小学刘校长和华林路二小的任校分别进行总结性评课。刘校充分肯定了此次同课异构活动的意义，认为它为教师们提供了一个相互学习、共同进步的良好平台，促进了教师之间的思想碰撞和经验交流。他鼓励教师们在今后的教学中，要不断探索创新教学方法，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂中得到充分发展。任校强调了集团校教研活动对于提升教育教学质量的重要性，希望两所学校继续加强合作，共享优质教育资源，共同探索教育教学改革的新方法、新路径。他也对教师们提出期望，希望教师们能紧跟教育发展趋势，不断学习新的教育理念和技术，将其融入日常教学，为集团教育事业的发展贡献更多力量。

    此次 “走向素养导向的三在课堂” 同课异构研训活动，是王家堡教育集团在教育教学改革道路上的一次重要探索。通过两位老师的精彩示范和深入的研讨交流，教师们在教学理念、教学方法等方面收获颇丰。相信在集团的引领下，全体教师将以此次活动为契机，不断反思教学实践，将所学所思运用到日常教学中，为 “双区” 建设贡献智慧与力量，推动集团教育事业迈向更高台阶，为学生的成长成才奠定坚实基础。未来，王家堡教育集团将持续开展多样化的教研活动，促进教师专业成长，提升教育教学质量，培养更多适应时代发展需求的优秀人才。（撰稿：卢嘉欣 编审：陈文涵  审核：刘玉君）